თაობა,სახელად ”მელნ�სფერებ�”

�ს ჯერ ძალ�ან პატარაა,ს�არულ� და ლაპარაკ� არ �ც�ს,პამპერსს ხმარობს და ეზოს და სამყაროს საბავშვო ეტლ�დან ან მშობლ�ს ხელებ�დან აკვ�რდება,თუმცა…თუმცა მობ�ლურ� ტელეფონ�ს დანახვ�სას �ღ�მება ,�ღებს მას და ღ�ლაკებს საქმ�ან� სახ�თ აჭერს თ�თს…

ან კ�დევ მოზარდ� მათემატ�კაშ� დაბალ ნ�შნებს �ღებს ,სახლშ� კ� კომპ�უტერთან ურთ�ერთოობ�სას ამჩნევთ, რომ რთულ �ნტეგრარულ ფორმულას წერს.კ�თხვაზე რატომ აქვს დაბალ� ნ�შან� მარტ�ვ ალგებრაშ�, როცა თურმე დ�დ მათემატ�კაშ�ც ერკვევა,გპასუხობთ
- бѓЎбѓ™бѓќбѓљбѓ�бѓЎ бѓђбѓ›бѓќбѓЄбѓђбѓњбѓ”бѓ‘бѓ� бѓЈбѓ‘бѓ бѓђбѓљбѓќбѓ“ бѓђбѓ  бѓђбѓ�бѓњбѓўбѓ”бѓ бѓ”бѓЎбѓ”бѓ‘бѓЎ :rules: :yes:
�ცან�თ? დ�ახ ეს ჩვენ ვართ ,ჩვენ� მეგობრებ� და მშობლებო თქვენ� შვ�ლებ�!!!

მოდ�თ ყველაფერ� 1980 წლ�დან დავ�წყოთ.უცნაურ� ბავშვებ�ს დაბადება ჯერ კ�დევ გასულ� საუკუნ�ს 80 �ან წლებშ� და�წყო.ეს პატარებ� ავლენდნენ თვ�სებებს,რომლებ�ც მშობლებ�ს გაოცებასა და შ�შს �წვევდა და �ს�ნ� ფს�ქოტერაპევტებ�სა თუ ფს�ქ�ატრებ�ს კაბ�ნეტებშ� მ�ჰყავდათ.

1982 წელს ასეთ� აუხსნელ� უნარებ�თ აღჭურვ�ლ� ბავსვებ�ს დასახას�ათებლად მეცნ�ერებმა პ�რველად გამო�ყენეს ტერმ�ნ� ”ახალ� ცნობ�ერებ�ს თაობა”.�მავე წელს ფს�ქოლოგმა და ექსტრასენსმა ნენს� ენ ტეპსმა ასეთ ბავშვებს ”თაობა �ნდ�გო” (�ნდ�გო მელნ�სფერს ნ�შნავს და ამ ფს�ქოთერაპევტ�ს მტკ�ცებ�თ, უცნაურ პატარებს მელნ�სფერ� აურა აქვთ, ჩვეულებრ�ვ� ნარ�ნჯ�სფერ�ს ნაცვლად) უწოდა.თუმცა ტერმ�ნ� 1999 წელს ლ� კეროლ�ს წ�გნ�ს ”The Indigo Cildren: The New Kids Have Arrived” გამოსვლ�ს შემდგომ გავრცელდა.


და რა �ყო �ს რაც ასე აშ�ნებდა და აკვ�რვებდა მშობლებს? ბავშვებ�ს მ�ერ,დაბადებ�დან,სამყაროს აღქმ�ს და შეცნობ�ს თავ�სებურ� ხერხ� და �მ დრო�სთვ�ს სრულ�ად ახალ� ც�ფრულ� ტექნოლოგ�ებ�ს ფლობ�ს თანდაყოლ�ლ� უნარ�,რასაც ვერანა�რ� ახსნა ვერ მოუძებნეს.ლაპარაკ�ს თუ ს�არულ�ს სწავლა უფროს თაობაშ� გენეტ�კურადაა კოდ�რებულ� .ამ �ნფორმაც�ას ფლობს ადამ�ან�ს დეენემ� და საჭ�რო დროს შესაბამ�ს ბრძანებას გასცემს .ხოლო �ს �ნფორმაც�ა,რომელ�ც სრულ�ად ახალ�ა კაცობრ�ობ�სთვ�ს ვერასგზ�თ ვერ და�ლექება ქრომოსომაშ� და,შესაბამ�სად ყველაფერ ახალს ადამ�ან� ცხოვრებ�ს გზაზე შე�სწავლ�ს .ზუსტად ეს ერთ� შეხედვ�თ ურყევ� ჭეშმარ�ტება ”ააყ�რავეს” ”მელნ�სფერებმა”.მეცნ�ერებს დღემდე ვერ გაუც�ათ პასუხ� კ�თხვაზე ,თუ სა�დან უნდა სცოდნოდა ერთ� წლ�ს ბავშვს რამდენ�მე თვ�ს წ�ნ შექმნ�ლ� და საცალო გაყ�დვაშ� შემოსულ� მობ�ლურ� აპარატ�ს სწორ� ხმარება ,როდესაც მ�ს� მშობლებ� �ნსტრუქც�აშ� ჯეროვნად ვერ გარკვეულან?! �ც�თ მგონ� ძალ�ან უცნაურ�ა


ფაქტ� ჯ�უტ�ა :�ც�ან.და �ც�ან არა მხოლოდ ეს .ასეთ ბავშვებს რამდენ�მე მახას�ათებელ� აქვთ ძლ�ერად განვ�თარებულ� �ნტელექტ�,და პასუხ�სმგებლობ�ს გრძნობა ; ც�ფრულ� ტექნოოლოგ�ებ�ს ფლობ�ს თანდაყოლ�ლ� უნარ� ;სურვ�ლ� გაუზ�არონ ცოდნა სხვებს ,თუმცა არ უზ�არებენ მათ ,ვ�საც არ შეუძლ�ა მათ� გაგება.რთულ� ს�ტუაც�ებ�დან მუდამ პოულობენ გამოსავალს ,არ ,,ტყდებ�ან” და საკუთარ� სურვ�ლებ�ს რეალ�ზაც��ს გზაზე ნებასა თუ ს�ჯ�უტეს ავლენენ.ხშ�რად ეს ს�ჯ�უტე მშობლებ�ს გულ�სწყრომასა და ფს�ქ�ატრებ�ს კაბ�ნეტშ� ვ�ზ�ტებს �წვევს .თუმცა �ს�ც აღსან�შნავ�ა, რომ ასეთმა ბავშვებმა მშობლებზე უკეთ �ც�ან რა არ�ს მათთვ�ს უკეთეს� .


�ს�ნ� სამყაროს მთლ�ანობაშ� აღ�ქვამენ და ;გულწრფელნ� და თავ�სუფლებ�სმოყვარულნ� არ�ან;ფლობენ ენერგ�ას, მაგრამ ხშ�რად არ �ც�ან სა�თ წარმართონ და სწორედ აქ სჭ�რდებათ მშობლებ�ს დახმარება ,განვ�თარებულ� აქვთ �ნტუ�ც�ა მგრძნობელობა და საკუთარ ცხოვრებ�სეულ ს�ვრცეშ� �კეტებ�ან.


თავად ”მელნ�სფერებს” მეცნ�ერებ� რამდენ�მე კატეგორ�ად ყოფენ:

:) პ�რველ�ა”ჰუმან�სტებ�”.�ს�ნ� მომავალ� �ურ�სტებ�,ექ�მებ� და პოლ�ტ�კოსებ� არ�ან.მათ სეუძლ�ათ ხალხთან მუშაობა და ადამ�ანებზე ზემოქმედებ�ს ნ�ჭ� აქვთ.გამო�რჩევ�ან ჰ�პერაქტ�ულობ�თ.არ ა�ნტერესებთყოფ�თობა, ასეთ ბავშვს ვერ ა�ძულებთ,დაალაგოს თავ�ს� ოთახ� .კ�,�ს და�წყებს დავალებ�ს შესრულებას თუმცა მალე კომპ�უტერთან თავდავ�წყებულს �ხ�ლავთ

:) მეორე კატეგორ�აა ”კონცეპტუალ�სტებ�” .�ს�ნ� თავ�ს თავშ� ჩაკეტ�ლობ�თ გამო�რჩევ�ან მომავალშ� კარგ� არქ�ტექტორებ� ,დ�ზა�ნერებ�, მშენებლებ� და გამომგონებლებ� გამოდ�ან სათანადო აღზრდ�სა და განათლებ�ს მ�უღებლობ�ს შემთხვევაშ� საკუტარ თავშ� �კეტებ�ან .

:) მესამეა ”მხატვრებ�” .ახას�ათებთ შემოქმედებ�თ� უნარ� ,ძ�რ�თადათ მ�სდევენ ხელოვნებას აქვთ სხვანა�რ� აღქმ�ს უნარ� მათ� ნახატებ� გამო�რცჰევა სურეალ�სტურ� და აბსსტრაქც�ონ�ზმულ� სტ�ლ�თ დაბოლოს ე.წ.”ყველა განზომ�ლებაშ� მცხოოვრებნ� -ანუ �ს�ნ� ვ�ნც უკვე 2-3 წლ�ს ასაკშ� ფლობს �მ უნარებს რომელსაც ადამ�ან� ცხოვრებ�ს მაძ�ლზე �ძენს .


დასავლეთშ� ეს მოვლენა უკვე ფაქტად აღ�არეს და სასწავლო პროგრამებ�ს შეცვლა თუ კორექც�ა და�წყეს.ახალ� სასკოლო განათლებ�ს მოდელ� ასეთ� ბავშვებ�ს განსაკუთრებულ� ფს�ქოლოგ�ურ� და ქცევ�თ� მახას�ათებლებ�ს მოთხოვნებს მთლ�ანად უნდა აკმაყოფ�ლებდეს .ეს გულ�სხმობს რომ მასწავლებლებმა თუ მშობლებმა რომლებ�ც ურთ�ერთობენ ”მელნ�სფერებთან ”წარმატებ�ს მ�საღწევად სტანდარტულ მ�დგომებსა თუ მეთოდებზე თქვან უარ� . ბავშვებ�ს ქცევ�ს ახალ� მოდელ�ს უგულებელყოფას ღრმა ფს�ქოლოგ�ურ� ტრამვა მოჰყვება და არაეფექტურ�ა.

ბავშვთა ფს�ქოლოგთან მ�სულ� მშობელ� შვ�ლ�ს დაბალ� ნ�შნებ�თ �ყო შეწუხებულ�.მდგომარეობას �ს�ც ართულებდა რომ ,მ�ს�7 წლ�ს ბ�ჭუნა ,დაბადებ�სდღ�სთვ�ს საჩუქრად კომპ�უტერულ თამაშს �თხოვდა.ეს კ� ბავშვ�ს ვ�რტუალურ სამყაროშ� დაკარგვას გამო�წვევდა.და რადგან ბ�ჭუნამ ზუსტად �ცოდა რომ სკოლაშ� დაბალ� მოსწრებ�ს გამო მას მშობლებ� თხოვნას არ აუსრულებდნენ,ბებ��ს დაყოლ�ებას ცდ�ლობდა და მ�ზანსაც მ�აღწ�ა.შედეგმაც არ დააყოვნა -�სედაც დაბალ� ნ�შნებ� კრ�ტ�კულ ზღვარამდე დადაბლდა.არ ჭრ�და არც ჩხუბ� არც მოფერება.ფს�ქოლოგმა დედას ერთ� რჩევა მ�სცა : კომპ�უტერთან სათამაშო დრო შვ�ლ�სთვ�ს ”მ�ეყ�და” ,ანუ დავალებ�ს შესრულება უდრ�და თამაშ�ს ერთ საათს,კარგ� ნ�შან�- ორს და ა.შ. სამაგ�ეროდ, ბ�ჭუნას ასცდებოდა ლექც�ებ� ,დატუქსვებ�… ბავშვ� ახალ წესებს დათანხმდა და შედეგ�ც მოულოდნელად კარგ� აღმოჩნდა მ�სთვ�ს ,ჩვენ� ”მელნ�სფერ�” არამარტო კარგად სწავლობდა და დავალეებებს ასრულებდა არამედ დედას სახლ�ს საქმეშ�ც ეხმარებოდა მაგალ�თად:პურ�ს ამოტანა თამაშ�ს 10 წუთს უდრ�და ოთახ�ს დალაგება 30 წუთს და ა. შ.

ამ ექსპერ�მენტ�ს დაწყებამდე მ�ჭ�ს IQ �ნტელექტ�სა და უნარჩვევებ�ს ტესტ� ჩაუტარეს ,რათა გაეგოთ დაბალ� ნ�შნებ� ს�ზარმაც�ს და უ�ნტერესობ�ს ბრალ� �ყო თუ ზოგადად უუნარობ�ს .ბ�ჭუნამ 120 ქულა დააგროვა ,რაც არა თუ უმაღლეს� არამედ არარეალურად მაღალ� �ყო ,რადგან ზრდასრულ� ადამ�ან�სთვ�ს მაქს�მალურად 100-110 ქულა �თვლება !!!

”�ნდ�გოსათვ�ს” კატეგორ�ულად მ�უღებელ�ა �ს,რაც უფროსებ�სთვ�ს ჩვეულ�ა .მაგალ�თად,შესთავაზეთ მოზარდ მელნ�სფერს წა�კ�თხოს �ს წ�გნ� რომელ�ც ადრე უფროს� თაობ�სთვ�ს აუც�ლებელ� �ყო უკეთეს შემთხვევაშ� მ��ღებთ ზრდ�ლობ�ან უარს, უარესშ�_საეჭვო დუმ�ლს .�ს�ნ� უარს ამბობენ ტრად�ც�ებ�ს დაცვაზე და მხოლოდ ახსნ�ს შემთხვევაშ� თანხმდებ�ან შეასრულონ აუც�ლებელ� მოთხოვნებ�.ძალ�თ მათ ვერაფერზე და�ყოლ�ებთ .ხშ�რად �ს�ნ� ამოცან�ს გადაჭრ�ს უფრო მარტ�ვ და რაც�ონალურ ხერხს პოულობენ ,თუმცა უფროსებ� ამას ”წესებ�ს ”დარღვევად მ��ჩნევენ .მათ ვერ შეაშ�ნებთ შეგონებ�თ :
-бѓђбѓ� бѓ›бѓќбѓ•бѓђ бѓ›бѓђбѓ›бѓђ ,бѓ’бѓђбѓ�бѓ’бѓ”бѓ‘бѓЎ бѓ—бѓЈ бѓ бѓђ бѓ©бѓђбѓ�бѓ“бѓ�бѓњбѓ” бѓ“бѓђ бѓњбѓђбѓ®бѓђбѓ•.
მერე �ს�ნ� �თხოვენ ,დაუკონკრეტოთ,თუ ”რას ნახავენ!”

ასე რომ მშობლებო !!! :rules: თუ თქვენ� შვ�ლ� ”24 საათ�დან 25-ს” კომპ�უტერთან ატარებს .ნუ დააძალებთ მას წა�კ�თხოს ჟ�ულ ვერნ�ს ფანტასტ�კურ� რომანებ� ,ვ�ნა�დან �ს აუც�ლებლად მ�გ�თ�თებთ �მ ფაქტზე რომ მ�ზანშეუწონლად მ�აჩნ�ა წა�კ�თხოს წყალქვეშა ნავზე რომელ�ც ვ�ღაცას ფანტაზ�ა ეგონა და ს�ნამდვ�ლეშ� კ� დ�დ� ხნ�ს წ�ნათ გამოგონ�ლ� ,მ�სთვ�ს აბსოლუტურად უ�ნტერესო საგან�ა
ხოლო მესამე თაობ�ს მობ�ლურ�ს შეძენ�სას არაა საჭ�რო მოხმარებ�ს წესებ�ს წ�გნაკ�ს შესწავლ�თ დაკავდეთ ეს მცდელობა უშედეგოდ დასრულდება .უმჯობეს�ა,თქვენს სამ� წლ�ს შვ�ლს მ�მართოთ - �ს ყველაფერშ� გაგარკვევთ !!!

ასე რომ არ უნდა გაგ�კვ�რდეთ საკუთარ� შვ�ლებ�ს უცნაურ� ქცევა, �ს�ნ� ხომ უცნაურ� თაობ�ს უცნაურად ჭკვ�ან� უცნაურ� ბავშვებ� არ�ან..

თქვენ კ� ბლოგ�ს წევრებო, მ�ნდა შეგახსენოთ თავადაც არ �ც�თ რ�ს� გამკეთებლებ� ხართ
(სასურველ�ა ეს პოსტ� უფროსმა თაობამაც ნახოს,რადგან ამ �მფორმაც��ს გაგებ�ს შემდგომ ცოტათ� მა�ნც შეცვალონ დამოკ�დებულება,გარწმუნებთ ყველაფერ� სხვაგვარად �ქნება .ამ �მფორმაც��ს გაგებ�ს შემდეგ ჩემს მშობლებს აღარ უკვ�რთ როდესაც ღამ�თ ჩემს ოთახშ� ტორშერ� �ნთება და დ�ლამდე ანთ�ა ,არა მე არაფერ� მტკ�ვა უბრალოდ დღ�ს�თ დროს ვერ ვპოულობ , ღამ�თ მეღვ�ძება და ვხატავ სწორედ ამ�ტომაა ბალ�შ�სქვეშ უამრავ� ფურცელ� და 2B ფანქარ� რომ დევს ზეწარ� კ� საღებავებ�თაა დასვრ�ლ� ) :D

бѓ¬бѓ§бѓђбѓ бѓќ:ambebi.ge